‘Als docent moet je vaak in een korte tijd veel beslissingen tegelijk nemen’, vindt Clifford Dokter, docent Retail bij de Business School op de Nova Campus Haarlem. ‘In een flits kan de groepsdynamiek omslaan.
Lesgeven is heel dynamisch, er gebeurt veel in zo’n les. Omdat een student die te laat binnenkomt de aandacht van de groep weghaalt, bijvoorbeeld. Je moet snel kunnen schakelen. Ik houd daar wel van. Mijn lessen zijn ook levendig. Ik heb jarenlang in een commerciële omgeving gewerkt; in de mode retail. Door mijn praktijkervaringen kan ik veel voorbeelden noemen en dat vinden studenten interessant.’
‘Het is een illusie om te denken dat iedere student in jouw les zit omdat ze daar willen zijn. Toen ik net begon, dacht ik dat dit wel zo was. Maar niet iedereen zit er met evenveel interesse en dus moet je je lessen boeiend maken. Gelukkig blijkt uit de enquêtes dat studenten mijn lessen waarderen.’
‘Ik geef les aan niveau 2, 3 en 4 in de vakken retailtheorie, -rekenen, -skills, de minor Ondernemerschap en het keuzedeel Mode. Verder werk ik mee aan het project Connect. Tijdens Connect werken studenten van alle economische opleidingen die onder de Business School vallen, in groepjes aan een opdracht. Ze moeten iets bedenken om het startbedrag van vijf euro te vergroten. De winst is voor een goed doel.’
‘Natuurlijk is lesgeven kennisoverdracht, maar het is ook belangrijk om het een beetje leuk te hebben met elkaar. Ik zeg altijd: work hard, play hard. Het contact met studenten vind ik geweldig. Hun kijk op de wereld is soms zo grappig. Overigens, voelen ze direct of je interesse oprecht is of niet. Behandel ze zoals je zelf ook behandeld wil worden, dat is mijn uitgangspunt.’
‘Toen ik hier vijf jaar geleden begon, kreeg ik een ‘buddy’ toegewezen. Een ervaren collega-docent die me wegwijs heeft gemaakt. Eerst draaide ik mee met zijn lessen, maar dat ging zo lekker dat ik na twee weken zei: ik doe het zelf. Natuurlijk nog wel met een collega erbij.’
‘Naast het lesgeven heb ik nog extra verantwoordelijkheden zoals coördinerende taken en het werken aan onderwijsvernieuwing. En als OR-lid krijg ik een hele andere kijk op de organisatie; ik leer veel over besluitvorming, financiën, maar ook over onderhandelen. Als mens ben ik empathischer geworden en heb ik meer leren relativeren. ‘O ja, en ik ben een leukere vader voor mijn twee dochters, want ik ben nu vaker thuis dan vroeger.’